La formation

La formation concerne les travailleurs handicapés salariés de l’entreprise ou des travailleurs handicapés externes à l’entreprise. La formation peut être dispensée par le centre de formation de l’entreprise, par des organismes agréés, ou par des associations spécialisées, en collaboration avec l’entreprise.

La formation des travailleurs handicapés salariés de l’entreprise

Le salarié handicapé a le même droit d’accès au plan de formation de l’entreprise que les autres salariés. Par conséquent, ne doit être valorisé dans l’accord en termes financiers que ce qui ne relève pas du plan de formation de l’entreprise, c’est-à-dire les formations spécifiques dispensées aux travailleurs handicapés ou à leur environnement (sensibilisation, …) nécessaires pour assurer une insertion et une évolution réussies dans l’entreprise.

La formation en entreprise spécifique aux travailleurs handicapés se compose de deux axes :

* la formation d’adaptation à court terme aux outils du poste de travail ou liée à l’aménagement du poste de travail ;

* la formation pour prévenir les inadaptations à long terme, liées soit à l’évolution du handicap, soit à des évolutions technologiques ou du contenu des activités.

Certaines entreprises dans la phase d’intégration du travailleur handicapé définissent un plan individuel de formation après un bilan de compétence ou une analyse des besoins de formation, dont l’objet est de développer les ressources du travailleur handicapé.

Exemple : l’accord d’une entreprise industrielle prévoit que les salariés handicapés ont accès à tous les moyens de formation, et que l’entreprise doit s’assurer qu’ils bénéficient d’un volume d’heures de formation en moyenne équivalent aux autres membres du personnel de même catégorie.

Par ailleurs, les acteurs de l’insertion (mission du handicap, médecine du travail, responsable RH) doivent veiller à établir un plan individuel de formation quand cela est justifié, en particulier s’il s’agit d’une condition nécessaire à la tenue d’un emploi ou à une évolution de carrière. L’accord prévoit également que les salariés handicapés qui souhaitent avoir un entretien sur ce thème doivent pouvoir rencontrer " dans les meilleurs délais " leur responsable hiérarchique et solliciter l’appui d’un responsable ressources humaines.

La participation à des formations externes

* L’accueil de stagiaires : beaucoup d’entreprises essayent de développer l’accueil des stagiaires en milieu ordinaire en signant une convention avec des organismes spécialisés. Les recrutements de stagiaires gagnent en cohérence quand ils s’inscrivent dans une stratégie structurée autour de parcours alternant l’apprentissage au sein de l’organisme de formation et dans le milieu ordinaire. Ce type d’action se situe au niveau des établissements locaux.

Exemple : pour pallier les difficultés rencontrées pour embaucher des travailleurs handicapés dans des postes exigeants un niveau Bac+2, une entreprise de la distribution a mis en place une formation en alternance permettant à deux personnes de préparer un DUT GACO (Gestion administrative et commerciale). La possibilité est étudiée de créer en collaboration avec le GIRPEH un site Internet pour tenter de recruter des qualifications plus élevées.

Exemple : une entreprise industrielle s’est engagée à accueillir des jeunes handicapés en cours d’études ou en formation professionnelle dans le cadre de conventions de stage. Dans cet objectif, des relations de partenariat ont été instaurées entre l’entreprise et les écoles ou organismes ayant pour vocation la formation et l’insertion initiale des jeunes travailleurs handicapés. Chaque stagiaire est accueilli par un " parrain ", salarié volontaire de l’entreprise, qui doit contribuer à faire découvrir au stagiaire le monde du travail et lui permettre d’approfondir ses connaissances et compétences professionnelles dans l’objectif de définir un projet professionnel. Les " parrains " disposent du temps nécessaire et reçoivent l’information et la formation requises pour mener à bien leur mission.

La formation peut se dérouler entièrement dans l’entreprise et s’adresser à des types de handicap particuliers.

Exemple : une entreprise de nettoyage industriel, en partenariat avec un GIRPEH, a mis en place un programme de formation pour des personnes atteintes d’un handicap mental léger. Une ou deux personnes par an bénéficient de 3 fois 250 heures de formation dans le cadre d’un stage d’accès à l’emploi. L’accueil et la formation du stagiaire s’effectuent dans l’entreprise. La formation est très progressive, mais elle vise toujours à donner une certaine autonomie sur des tâches simples et répétitives. Le parcours est défini par l’entreprise et le GIRPEH. Une attention particulière est apportée au choix du tuteur, pour qui c’est une action de longue durée. C’est le GIRPEH, qui fait également partie de la COTOREP, qui repère des gens pouvant suivre ce programme et les oriente selon leur projet professionnel.

Cette action a toujours débouché sur une embauche.

* L’aide à la définition des contenus de formations, le conseil sur les cursus de formation.

* L’appui en moyens et compétences aux organismes de formation.

L’entreprise peut fournir du matériel ou des compétences aux centres de formation spécialisés.

Exemple : l’accord d’une entreprise industrielle prévoit la possibilité du détachement, de brève ou de longue durée, de salariés prêts à assurer des heures d’enseignement.

L’entreprise peut également donner accès aux actions de formation internes :

* aux travailleurs handicapés externes ;

* aux formateurs de centres de formation ;

* à l’encadrement de structures du milieu protégé fournissant le même type de prestations ;

* autres…

Exemple : une entreprise de nettoyage industriel a réalisé un audit d’un atelier protégé spécialisé dans le domaine de la propreté, pour ensuite intégrer le chef d’équipe de l’atelier dans une formation interne de trois jours en salle, suivie d’une mise en pratique sur deux sites. La formation concerne les travailleurs handicapés salariés de l’entreprise ou des travailleurs handicapés externes à l’entreprise. La formation peut être dispensée par le centre de formation de l’entreprise, par des organismes agréés, ou par des associations spécialisées, en collaboration avec l’entreprise.

La formation des travailleurs handicapés salariés de l’entreprise

Le salarié handicapé a le même droit d’accès au plan de formation de l’entreprise que les autres salariés. Par conséquent, ne doit être valorisé dans l’accord en termes financiers que ce qui ne relève pas du plan de formation de l’entreprise, c’est-à-dire les formations spécifiques dispensées aux travailleurs handicapés ou à leur environnement (sensibilisation, …) nécessaires pour assurer une insertion et une évolution réussies dans l’entreprise.

La formation en entreprise spécifique aux travailleurs handicapés se compose de deux axes :

* la formation d’adaptation à court terme aux outils du poste de travail ou liée à l’aménagement du poste de travail ;

* la formation pour prévenir les inadaptations à long terme, liées soit à l’évolution du handicap, soit à des évolutions technologiques ou du contenu des activités.

Certaines entreprises dans la phase d’intégration du travailleur handicapé définissent un plan individuel de formation après un bilan de compétence ou une analyse des besoins de formation, dont l’objet est de développer les ressources du travailleur handicapé.

Exemple : l’accord d’une entreprise industrielle prévoit que les salariés handicapés ont accès à tous les moyens de formation, et que l’entreprise doit s’assurer qu’ils bénéficient d’un volume d’heures de formation en moyenne équivalent aux autres membres du personnel de même catégorie.

Par ailleurs, les acteurs de l’insertion (mission du handicap, médecine du travail, responsable RH) doivent veiller à établir un plan individuel de formation quand cela est justifié, en particulier s’il s’agit d’une condition nécessaire à la tenue d’un emploi ou à une évolution de carrière. L’accord prévoit également que les salariés handicapés qui souhaitent avoir un entretien sur ce thème doivent pouvoir rencontrer " dans les meilleurs délais " leur responsable hiérarchique et solliciter l’appui d’un responsable ressources humaines.

La participation à des formations externes

* L’accueil de stagiaires : beaucoup d’entreprises essayent de développer l’accueil des stagiaires en milieu ordinaire en signant une convention avec des organismes spécialisés. Les recrutements de stagiaires gagnent en cohérence quand ils s’inscrivent dans une stratégie structurée autour de parcours alternant l’apprentissage au sein de l’organisme de formation et dans le milieu ordinaire. Ce type d’action se situe au niveau des établissements locaux.

Exemple : pour pallier les difficultés rencontrées pour embaucher des travailleurs handicapés dans des postes exigeants un niveau Bac+2, une entreprise de la distribution a mis en place une formation en alternance permettant à deux personnes de préparer un DUT GACO (Gestion administrative et commerciale). La possibilité est étudiée de créer en collaboration avec le GIRPEH un site Internet pour tenter de recruter des qualifications plus élevées.

Exemple : une entreprise industrielle s’est engagée à accueillir des jeunes handicapés en cours d’études ou en formation professionnelle dans le cadre de conventions de stage. Dans cet objectif, des relations de partenariat ont été instaurées entre l’entreprise et les écoles ou organismes ayant pour vocation la formation et l’insertion initiale des jeunes travailleurs handicapés. Chaque stagiaire est accueilli par un " parrain ", salarié volontaire de l’entreprise, qui doit contribuer à faire découvrir au stagiaire le monde du travail et lui permettre d’approfondir ses connaissances et compétences professionnelles dans l’objectif de définir un projet professionnel. Les " parrains " disposent du temps nécessaire et reçoivent l’information et la formation requises pour mener à bien leur mission.

La formation peut se dérouler entièrement dans l’entreprise et s’adresser à des types de handicap particuliers.

Exemple : une entreprise de nettoyage industriel, en partenariat avec un GIRPEH, a mis en place un programme de formation pour des personnes atteintes d’un handicap mental léger. Une ou deux personnes par an bénéficient de 3 fois 250 heures de formation dans le cadre d’un stage d’accès à l’emploi. L’accueil et la formation du stagiaire s’effectuent dans l’entreprise. La formation est très progressive, mais elle vise toujours à donner une certaine autonomie sur des tâches simples et répétitives. Le parcours est défini par l’entreprise et le GIRPEH. Une attention particulière est apportée au choix du tuteur, pour qui c’est une action de longue durée. C’est le GIRPEH, qui fait également partie de la COTOREP, qui repère des gens pouvant suivre ce programme et les oriente selon leur projet professionnel.

Cette action a toujours débouché sur une embauche.

* L’aide à la définition des contenus de formations, le conseil sur les cursus de formation.

* L’appui en moyens et compétences aux organismes de formation.

L’entreprise peut fournir du matériel ou des compétences aux centres de formation spécialisés.

Exemple : l’accord d’une entreprise industrielle prévoit la possibilité du détachement, de brève ou de longue durée, de salariés prêts à assurer des heures d’enseignement.

L’entreprise peut également donner accès aux actions de formation internes :

* aux travailleurs handicapés externes ;

* aux formateurs de centres de formation ;

* à l’encadrement de structures du milieu protégé fournissant le même type de prestations ;

* autres…

Exemple : une entreprise de nettoyage industriel a réalisé un audit d’un atelier protégé spécialisé dans le domaine de la propreté, pour ensuite intégrer le chef d’équipe de l’atelier dans une formation interne de trois jours en salle, suivie d’une mise en pratique sur deux sites. La formation concerne les travailleurs handicapés salariés de l’entreprise ou des travailleurs handicapés externes à l’entreprise. La formation peut être dispensée par le centre de formation de l’entreprise, par des organismes agréés, ou par des associations spécialisées, en collaboration avec l’entreprise.

La formation des travailleurs handicapés salariés de l’entreprise

Le salarié handicapé a le même droit d’accès au plan de formation de l’entreprise que les autres salariés. Par conséquent, ne doit être valorisé dans l’accord en termes financiers que ce qui ne relève pas du plan de formation de l’entreprise, c’est-à-dire les formations spécifiques dispensées aux travailleurs handicapés ou à leur environnement (sensibilisation, …) nécessaires pour assurer une insertion et une évolution réussies dans l’entreprise.

La formation en entreprise spécifique aux travailleurs handicapés se compose de deux axes :

* la formation d’adaptation à court terme aux outils du poste de travail ou liée à l’aménagement du poste de travail ;

* la formation pour prévenir les inadaptations à long terme, liées soit à l’évolution du handicap, soit à des évolutions technologiques ou du contenu des activités.

Certaines entreprises dans la phase d’intégration du travailleur handicapé définissent un plan individuel de formation après un bilan de compétence ou une analyse des besoins de formation, dont l’objet est de développer les ressources du travailleur handicapé.

Exemple : l’accord d’une entreprise industrielle prévoit que les salariés handicapés ont accès à tous les moyens de formation, et que l’entreprise doit s’assurer qu’ils bénéficient d’un volume d’heures de formation en moyenne équivalent aux autres membres du personnel de même catégorie.

Par ailleurs, les acteurs de l’insertion (mission du handicap, médecine du travail, responsable RH) doivent veiller à établir un plan individuel de formation quand cela est justifié, en particulier s’il s’agit d’une condition nécessaire à la tenue d’un emploi ou à une évolution de carrière. L’accord prévoit également que les salariés handicapés qui souhaitent avoir un entretien sur ce thème doivent pouvoir rencontrer " dans les meilleurs délais " leur responsable hiérarchique et solliciter l’appui d’un responsable ressources humaines.

La participation à des formations externes

* L’accueil de stagiaires : beaucoup d’entreprises essayent de développer l’accueil des stagiaires en milieu ordinaire en signant une convention avec des organismes spécialisés. Les recrutements de stagiaires gagnent en cohérence quand ils s’inscrivent dans une stratégie structurée autour de parcours alternant l’apprentissage au sein de l’organisme de formation et dans le milieu ordinaire. Ce type d’action se situe au niveau des établissements locaux.

Exemple : pour pallier les difficultés rencontrées pour embaucher des travailleurs handicapés dans des postes exigeants un niveau Bac+2, une entreprise de la distribution a mis en place une formation en alternance permettant à deux personnes de préparer un DUT GACO (Gestion administrative et commerciale). La possibilité est étudiée de créer en collaboration avec le GIRPEH un site Internet pour tenter de recruter des qualifications plus élevées.

Exemple : une entreprise industrielle s’est engagée à accueillir des jeunes handicapés en cours d’études ou en formation professionnelle dans le cadre de conventions de stage. Dans cet objectif, des relations de partenariat ont été instaurées entre l’entreprise et les écoles ou organismes ayant pour vocation la formation et l’insertion initiale des jeunes travailleurs handicapés. Chaque stagiaire est accueilli par un " parrain ", salarié volontaire de l’entreprise, qui doit contribuer à faire découvrir au stagiaire le monde du travail et lui permettre d’approfondir ses connaissances et compétences professionnelles dans l’objectif de définir un projet professionnel. Les " parrains " disposent du temps nécessaire et reçoivent l’information et la formation requises pour mener à bien leur mission.

La formation peut se dérouler entièrement dans l’entreprise et s’adresser à des types de handicap particuliers.

Exemple : une entreprise de nettoyage industriel, en partenariat avec un GIRPEH, a mis en place un programme de formation pour des personnes atteintes d’un handicap mental léger. Une ou deux personnes par an bénéficient de 3 fois 250 heures de formation dans le cadre d’un stage d’accès à l’emploi. L’accueil et la formation du stagiaire s’effectuent dans l’entreprise. La formation est très progressive, mais elle vise toujours à donner une certaine autonomie sur des tâches simples et répétitives. Le parcours est défini par l’entreprise et le GIRPEH. Une attention particulière est apportée au choix du tuteur, pour qui c’est une action de longue durée. C’est le GIRPEH, qui fait également partie de la COTOREP, qui repère des gens pouvant suivre ce programme et les oriente selon leur projet professionnel.

Cette action a toujours débouché sur une embauche.

* L’aide à la définition des contenus de formations, le conseil sur les cursus de formation.

* L’appui en moyens et compétences aux organismes de formation.

L’entreprise peut fournir du matériel ou des compétences aux centres de formation spécialisés.

Exemple : l’accord d’une entreprise industrielle prévoit la possibilité du détachement, de brève ou de longue durée, de salariés prêts à assurer des heures d’enseignement.

L’entreprise peut également donner accès aux actions de formation internes :

* aux travailleurs handicapés externes ;

* aux formateurs de centres de formation ;

* à l’encadrement de structures du milieu protégé fournissant le même type de prestations ;

* autres…

Exemple : une entreprise de nettoyage industriel a réalisé un audit d’un atelier protégé spécialisé dans le domaine de la propreté, pour ensuite intégrer le chef d’équipe de l’atelier dans une formation interne de trois jours en salle, suivie d’une mise en pratique sur deux sites.