Le ministreDocumentation - Publications
Etudes, recherche, Statistiques de la DARES
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Textes et circulaires réglementaires
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L’insertion scolaire et professionnelle des jeunes issus de l’immigration
Métro ligne 10 station Javel - RER ligne C station Javel
La première session partira des données sur les parcours scolaires : les enfants issus de parents immigrés ont des parcours scolaires plus chaotiques et moins couronnés de succès au niveau des diplômes et de la certification. Ce constat alimentera les débats autour du rôle intégrateur du système scolaire.
La seconde session du séminaire portera sur l’accès à l’emploi. A quoi attribuer les différences d’accès à l’emploi qui semblent liées à des différences dans l’origine géographique des personnes issues de l’immigration ? Aux parcours scolaires ? Aux réseaux de sociabilité ? Les causes sont très diverses. D’une génération à l’autre, les conditions d’accès à l’emploi ont changé : les emploi non qualifiés qu’occupaient la génération de parents immigrés sont devenus plus rares et les emplois offerts aux jeunes plus flexibles. Comment s’adaptent-ils ?
La troisième session portera sur question de la discrimination qui ne concerne pas le seul emploi mais également les salaires et, pas seulement l’emploi privé, mais également l’emploi public au sens large. Cette discrimination touche différemment les filles et les garçons.
Intégration par l’école, intégration par l’emploi : Quelles perspectives sont ouvertes aujourd’hui par les recherches récentes ? Quels programmes d’études doivent être lancés ? Y a t il encore des zones d’ombres ? C’est autour de ces questions que s’organisera la table ronde finale du séminaire.
Organisé à l’initiative de la DARES et de l’INED.
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- Développement de l’emploi et sécurisation des parcours professionnels23 mars 2012
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